Martina Budimir

Ivana Cvijović Javorina

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Lidija Vešligaj

Irena Skopljak Barić

Andrea Thes

doc. dr. sc. Zdravko Kolundžić

U scenariju (Njemački jezik za 1. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu e-učenja.

Gotov materijal

Lernort Internet

lernort-internet

U scenariju (Njemački jezik za 1. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu društvenih mreža.

So viele Möglichkeiten, so viele Gefahren!

so-viele-moglichkeit

U scenariju (Njemački jezik za 1. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu nastave na daljinu i perfekta.

Mein Klassenzimmer ist dort, wo mein Laptop ist

mein-klassenzimmer-i

U scenariju (Njemački jezik za 1. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu sporta.

Sport (im) LEBEN

sport-im-leben

U scenariju (Njemački jezik za 1. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu filma  knjige i glazbe.

Zwischen den Zeilen

zwischen-den-zeilen

U scenariju (Njemački jezik za 1. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu putovanja.

Reisebüros: Die Qualität fährt mit auf Urlaub.

reiseburos-die-qual

Nusreta Murtič

Metodička preporuka namjenjena je kolegicama i kolegama koji predaju njemački jezik kao drugi strani jezik u osnovnoj školi. Preporuka prati korake svih aktivnosti uz navedene ishode i aktivnosti učenika i učitelja. Dodane su i mogućnosti za provedbu samovrednovanja i vršnjačkog vrednovanja kao i smjernice za rad s učenicima s poteškoća i darovitim učenicima. Uz metodičku preporuku su prloženi i materijali za nastavu kao i interaktivni linkovi na aktivnosti i video materijale. 

Metodička preporuka za 6. razred, njemački jezik-3 . godina učenja

Irena Orlić Salaj

 tNastavni materijal je namijenjen za prvu godinu učenja njemačkog jezika. 

Očekivani ishodi: 

SŠ(2) NJ A.1.1. Učenik razumije kratke i jednostavne tekstove pri slušanju i čitanju

- globalno i selektivno razumije kratke i jednostavne autentične i prilagođene tekstove povezane s poznatom temom

- pronalazi određene informacije u tekstovima o poznatim temama te ih vrednuje u odnosu na osobno iskustvo i znanje

- uočava jednostavne odnose među informacijama u tekstu

- razumije jednostavne sadržaje u tradicionalnim i suvremenim medijima

SŠ(2) NJA.1.4. Učenik piše kratke i vrlo jednostavne tekstove

- oblikuje kratke i vrlo jednostavne tekstove prema poznatome i uvježbanom predlošku

- primjenjuje pravila pisanja vrlo jednostavnih tekstualnih vrtsa

- upotrebljava preporučena jezična sredstva u uvježbanim iskazima

Učenike se pitanjima o već poznatom uz grad Berlin asocira na aktualnu temu. Zatim učenici gledaju kratki video o obilasku grada uz koji se nalaze pitanja o najpoznatijim znamenitostima grada. Slijede radni listić 1, 2 koji dodatno provjeravaju razumijevanje slušanog teksta. Po izvršenim zadacima na radnom listiću 1 i 2 slijedi radni listić 3 koji pretpostavlja stvaranje kratkog i vrlo jednostavnog pisanog teksta.

Ein Tag in Berlin

berlin

pregledavanje, ponavljanje, primjena u skupnom razgovoru na temu

Tatjana Antić

Was macht man in deiner Familie oft, gern immer?

Wenn man 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 ist, sieht man sehr, viel, oft fern

Njemački jezik